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篇名: 一個不願得罪的世界
作者: 學習與挫折共處	日期: 2010.12.21　　天氣: 　心情:

警察，是維護社會安全的重要人物，因為有他們的守護，這社會雖不完美，但仍可接受。

試想？有一天，立法機關定下規矩，不准警察管束罪犯，僅能以口頭勸戒，試問？這世界會怎麼演變？

一個沒有嚇阻能力的警察，便如同被拔掉爪牙的老虎一樣，不具有任何的威嚴，沒有任何生物會畏懼。

現今的老師亦然，今日看到桃園八德國中的事件，挺有感觸，當學生時代，老師總是挺有威嚴，當學生

總怕老師，當同學之間發生紛爭時，最後的仲裁者往往是老師。

只要你當過學生，一定曾看過周遭曾出現霸凌的現象，同儕或學長姐間，總是多少都有一些，這時候，

能處理的，往往都是在第一線的老師，或修理、或斥責，總是有人來裁斷。

以往，老師總是具有管教權，或者說，不會有媒體或有人用放大鏡去檢視，我承認，每個行業都有好人與

壞人，不全然都是善良的，但多數人仍是良善公民，在道德規範約束下的教職人員更需要注意，因此，本著

教育英才的立場，扶弱救危是應為的使命感。

但如今動輒得咎，只要新聞一上報，不管原因為何，老師總是站在不利的一方，老師處罰學生，幾乎都是老師的錯，

不管這學生是因何緣故何受處罰，學生打老師，老師只能忍氣吞聲，今天八德國中的例子就是如此，這樣的校長在

現今的校園裡比比皆是，為了自己的官位，為了息事寧人，往往不敢聲張，只圖私了。教育當局也是一再要求老師

不可以體罰學生，問題是，體罰與約束或處罰犯罪的學生往往在一線之間，就像警察對待犯錯的人總不能以口頭警戒，

多數學生用口頭告誡即可，但你不能讓學生認為你無法拿它怎樣，這樣他可不會怕你，行為也就益發猖獗。

現在的教育現場，很多教育人員因為避免因管教而獲罪，往往都是放任霸凌，因為你惹不起，上層不會挺你，因此，

班級經營開始產生混亂，尤其在國高中更明顯，這些未來的主人翁，我行我素，無人管教，動輒以我打電話告你來恐嚇

老師，讓教師被迫默許他們的惡霸行為，也連帶影響到其他孩子的安全。

各位應該有看過蜘蛛人的電影吧，還記得蜘蛛人的叔叔是怎麼死的嗎？在一定程度上，是因為蜘蛛人的縱容下，才導致

罪犯逃脫，間接害死自己的親叔叔。現在很多人都強調愛的教育，不能體罰。這道理誰不知道，只要是個正常的老師，

誰會無緣無故去處罰孩子，幹嘛得罪家長，自討苦吃呢？如果不是還想保護其他孩子，甚至是教育，何必呢？反正不要

在我身上出事就好，問題是，當多數老師這麼想並放棄時，就如同不具嚇阻能力的警察一般，你覺得這個環境培養出來

的小孩，難道不會成為這社會不定時的炸彈嗎，難保哪一天在你周遭爆炸嗎？

下次，當你在看到新聞報導霸凌時，可別傻傻的認為這是單一事件，一個不願得罪的世界已經逐漸來到了～

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