點傳師,助理,班長,各位輔導學長,各位學長,大家好:

首先感謝天恩師德,老前人大德,前人慈悲,點傳師的栽培,讓後學有這個上台學習行功了愿的機會.在這次的小故事大啟事中,後學想用一個猴子的實驗來跟各位學長共同學習:

有一個猴子理論的實驗：

• 第一階段

把五隻猴子關在一個籠子裡，籠子上頭有一串香蕉。

實驗人員裝了一個自動裝置，若是偵測到有猴子要去拿香蕉，馬上就會有水噴向籠子，這五隻猴子馬上會被淋濕。

首先有隻猴子想去拿香蕉，馬上水噴出來。

每隻猴子都淋濕了，每隻猴子都去嘗試了，

發現都是如此。於是猴子們達到一個共識：

不要去拿香蕉！ 因為有水會噴出來！

• 第二階段

後來實驗人員把其中的一隻猴子換掉，換一隻新猴子（稱為A猴子好了）關到籠子裡

這隻A猴子看到香蕉，馬上想要去拿，結果被其他四隻舊猴子海K了一頓。

因為其他四隻猴子認為新猴子會害他們被水淋到，所以制止這新猴子去拿香蕉。

這新猴子嘗試了幾次，被打的滿頭包，還是沒有拿到香蕉，當然這五隻猴子就沒有被水噴到。

• 第三階段

後來實驗人員再把一隻舊猴子換掉，換另外一隻新猴子（稱為B猴子好了）關到籠子裡，

這隻B猴子看到香蕉，當然也是馬上要去拿，結果也是被其他四隻猴子K了一頓。

那隻A猴子打的特別用力(這叫老兵欺負新兵　呵呵！）

B猴子試了幾次總是被打的很慘，只好作罷~

• 第四階段

後來慢慢的一隻一隻的，所有的舊猴子都換成新猴子了。

大家都不敢去動香蕉，但是他們都不知道為什麼，只知道去動香蕉會被人扁。

這就是「傳統」的由來。

當你接受某種環境的制約而失去反省及思考能力時,將永遠不會有新的解決方法

,個人的能力就成為負成長。

長此以往將成為窠臼，也就會變成"不長進"

也許我們就是其中一隻猴子。

重要是，我是否也經常只跟學生，跟自己小孩，自己情侶說：這是為你好，你聽我的就是呢？

以上是從Facebook的 Yu Jack 老師的貼文中轉過來的~也剛好呼應了今天忠述學院的道場課程的狀況~!

廖點傳師在講述道場倫理與傳承時,特別引述師尊所說的訓言:要學就要學好的,要學對的,並對學員慈悲視導:今天後學剛好看見學長的獻香狀況,在叩求1000扣首時,只有2位學長是正確的叩首姿勢,六位學長都只拳頭動而身不動~殊不知,叩首乃老師所教讓我們徒兒所練身養性之內功修持,剛開始都會痛苦,但當脊椎拉開時,則如練氣功一般調養身體,要是不誠心的叩首~不如不叩,徒然讓費時間而已~!~各位學長是在那個年級被輔導學長教到這種方法呢?學好的很難,但學偷機很快,一陣子後大家有樣學樣就定型了,然後你們下去輔導也這樣在禮節上虛應一翻,這樣一直下去對嘛?有把老師所教的傳承下去嘛~!

後學課後想想:也對~!~回顧這三年多來進忠述學院,從一年級被點傳師及各位輔導學長的呵護中匆匆度過,在2/3年級中看輔導對我們學員的禮節教育,坦白說其中有不滿,有疑惑,也有學員對輔導學長的方式頂撞過,但輔導學長也只說:大家互相學習,後學也有不足的地方,(那時坦白說後學內心也曾想過,當輔導應十像全能才對吧,)現在
才發覺,當時輔導後學的學長有多發心,壓力有多沉重.有句話:三年一輪,好壞照輪,當初
後學的輔導也都在中級部當學員了,再來明年也換後學輔導啦,如點傳師的慈悲訓導,如何把對的,傳承下去,讓道場永續,可能是後學今年跟明年要多加強的功課吧~!

以上是後學的學習心得報告,如有顛倒錯亂,妄杞諸天仙佛赦罪,並請點傳師慈悲指正~!