一早看臉書，發現一位以前教過的學生在交大完成口試，一位向來嚴格的女老師居然還在臉書上公開稱讚他表現優異。這個學生來自北部某工職，大學成績平平，我除了常在游泳池遇見他外，沒有特別的印象。大四上，他開始唸書，考了幾個研究所都是備取，但排名太後面，都沒錄取。有一天，他突然告訴我說他想延畢一年，全心全力地準備功課。雖然教育部公開反對學生延畢，但是我覺得他肯立志下工夫準備重考研究所，是件好事，值得鼓勵；何況學校與老師沒有辦法阻止這種行為。學生不來上課、不考試，自然不會及格，也不能畢業。

那一年，偶然在游泳池看見他時，與他聊聊。他有時會談到每天在圖書館讀書的感覺，有時倦怠、有時無聊。我總是聽完後說幾句鼓勵的話。有時也會看到他站在游泳池入口櫃台前與漂亮的女工讀生聊聊家常，只是那個女生有點愛理不理的樣子。日子過的很快，第二年春天，他興高采烈的說，他考上清大與交大的備取，排在前一兩名，希望很大。果然不出兩個星期，就得到錄取通知。他又請教我該讀那個學校，我覺得他考上的清大的研究所是跨領域的系所，範圍太廣，教授專長五花八門，就業時恐怕會有困難，不如去唸交大的研究所，至少與大學科系相近。考上一流大學研究所，走起路來虎虎生風，連女同學都刮目相看。女工讀生也跟我興奮地說，他考上清大與交大了。沒多久，就看到他與那位游泳池工讀生走在一起了，應證了古人所說的「書中自有顏如玉」的成語。

過去兩年，偶然會在臉書上看到他的狀況。年輕人只要認真努力，再加上師長的督促與同儕的壓力，自然會有長進。我雖然只是個因為他想延畢而當他的老師，但是看到他的成長，也與有榮焉。