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篇名: 施比受更有得
作者: 優質ㄟ男仔	日期: 2010.07.23　　天氣: 　心情:

~~希望有能力幫助別人時，不要吝嗇。
我們是否也對所有事情「麻木」？
隨時隨意的行善將會帶給妳意想不到的喜悅與寧靜喔！

那是一個秋後的下午，雪珍懷著一顆依依不捨的心情，
結束探視在金門服役男友之行，即將搭船返台。
第一次乘風破浪地到達金門，讓雪珍看到戰地的堅強堡壘，
也看到了半年未見的男友──他，變結實了，皮膚黝黑，
也顯得精神飽滿、神采奕奕。如今，三天過去了，雪珍站在碼頭上，
等候船艦，也回想與男友在金門風景區留下的美好時光。

「姊姊，幫我買一束花好不好？一束一百五十元！」
一位七、八歲的小女孩跑過來，向雪珍兜售鮮花。
雪珍看了一下，是盛開的玫瑰花，約有十朵，蠻漂亮的；
但是，雪珍心想，都要離開金門了，男朋友都已見過，
沒必要買花了，所以就向小女孩微笑，並搖搖頭，碼頭上，
還有其他阿兵哥、居民、和從台灣來探視服役子弟的旅客，
都一直在等候上船。還好，秋高氣爽，天氣不太冷。

過一會兒，小女孩又走了過來，向雪珍說：
「姊姊，幫我買一束花嘛，好不好？一束一百元就好，這花很香、很漂亮哦！」
雪珍依然回給小女孩一個微笑、搖搖頭。
小女孩失望、無奈地離開，繼續向其他乘客兜售花束過一會兒，
小女孩又跑了過來，幾乎有點乞求地說：
「姊姊，幫我買一束花好不好，一束五十元就好、五十元就好！」
雪珍心想，實在不需要花了，都要回台灣了，買花做什麼？
所以，雪珍仍然對小女孩微笑、搖搖頭。

不久，乘客終於可以登船了，雪珍和大家一樣，陸續上船；
為了再有乘風破浪的感覺，雪珍站到甲板上，希望能看到金門島慢慢遠去。
可是，雪珍的心情郤十分複雜──即想趕快回到台灣，郤又拾不得離開服役的男友；
這一別，可能又是幾個月不能相見了。此時，船已經發動，
有些搖晃、站不太穩；當雪珍看著在碼頭上抱一束花的小女孩時，
只見小女孩大聲地說：「姊姊，我把花送給妳！」隨後，小女孩就把一束玫瑰花，
用力丟了過來。這時候，雪珍愣住了，她接住小女孩丟過來的一束花，
驚訝地說：「妳為什麼要把花送給我呢？妳還可以把花賣給其他人啊？」

小女孩站在碼頭上說：「姊姊，你們這艘船回台灣後，
下一艘船再到我們金門來，不曉得是幾個禮拜以後的事了，
我的花都凋謝了！沒關係，我把花送給妳，祝姊姊一路順風、一路平安！」
小女孩一邊說，一邊露出可愛的笑容，向站在甲板上的雪珍揮揮手！

雪珍把著玫瑰花，一時不知所措，她甚至有一股衝動，
想把身上所有的錢都掏出來，丟給站在碼頭上可愛的小女孩！
可是，船已經緩緩駛離碼頭，眼前看見的，是一個小女孩的
「真摯笑容」和「揮手祝福」，但是，她──卻越行越遠！
雪珍的眼眶模糊了，濕紅了！她在想，恐怕這一輩子，
再也沒有機會看見那天真可愛的小女孩了，但是，
她卻憑白無故地接受小女孩真心送給她的一束玫瑰花！而她自己，
卻是那麼吝嗇於「給對方一個幫助」、一個買花的小小幫助！

溝通心理學中提及「交換理論」（exchangetheory），
意即人際關係是「相互交換」、「互惠」、「互饋」的；
人們都希望別人給予自己一些「幫助」，而這幫助有時是金錢的、
物質的，有時是動作的，或是言語的、說話的。
所以，在我們獲得別人給予「正面幫助」和「正面酬賞」後，
我們也會給對方相互的「正面回饋」，來增雙方的情誼。

靜心一得，不可諱言地，人都有「自利價值觀」，
上述故事中，雪珍不願向小女孩買花，因為她已不需要；
但後來小女孩竟把花送給她，使她心生「虧欠」和自責」，
因船已離去，她恐怕無法「償還」小女孩的好意。

一個「EQ高手」，除了有「利己」的想法外，也應多學習「利他行為」（altruism），
不會因吝嗇於主動幫助他，而使自己變成後悔不已的「虧欠者」。

物質的價值不是在於金錢的多寡，而是否擁有與珍惜！

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