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篇名: 校園倫理看霸凌
作者: 善文	日期: 2010.12.21　　天氣: 　心情:

校園倫理看霸凌

新聞社會事件對於校園及學齡孩童的教育息息相關

媒體資訊混亂又沒良好的引導，就會灌輸錯誤的訊息。

用正確的觀念與良好的引導端正校園倫理刻不容緩

運用心五四推動校園倫理
因為「心」是這麼的重要，所以法鼓山在二十一世紀特別推出「心五四運動」，以四安──安心、安身、安家、安業；四要──需要、想要、能要、該要；四它──面對它、接受它、處理它、放下它；四感

──感化、感動、感恩、感謝；四福──知福、惜福、培福、種福等五種方法，來完成以心靈環保為首的「四環」──心靈環保、生活環保、禮儀環保、自然環保等四種環保運動。

「心五四運動」不僅是一項精神啟蒙運動，更是現代人必備的生活教育，在校園裡，更是師生快樂成長的動力來源。推動校園倫理，就從你我的內心開始做起。

解決煩惱的四它──面對它、接受它、處理它、放下它
校園中，無論是老師和學生、或同學之間的互動，以及面對學校課業的壓力與才藝學習等等，難免會出現逆境和煩惱，在面對問題時，應該坦然地面對它、接受它、處理它、放下它。也就是遇到任何困難和艱辛、甚至是不平的情況，都不要逃避，要負起責任，用智慧來處理。

＜面對它＞
當問題發生時，就算你逃避不承認，也沒辦法阻止它不發生；既然問題已經發生了，就坦然以對，把它當做是一種危機處理的鍛鍊，或者是另一種讓自己成長的助力。也不要因為害怕做錯事要承擔後果，就不做事，要從做錯的事中累積人生的經驗。所以當問題出現時，首先要用冷靜、理性的態度去面對它。

＜接受它＞
很多人在問題發生後，都很難接受這個令人失望而意外的結果，但是人生本來就是一連串起伏波折，得失是很平常的事，我們不可能永遠處在順境之中，所以，遭遇逆境時，也能勇敢接受，就是一種智慧。

＜處理它＞
對於任何不好的情況，配合因緣，能夠改善它就盡力改善，能夠補救就盡量補救，但如果已經無法處理，也不必失望，繼續努力，下次還有成功的機會。比如這次考試成績不理想，也不要失去自信，或埋怨題目太難，把它當成一場練習，錯誤的地方重新訂正，並檢討自己失敗的原因，好好改善，挑戰自己的潛能，下一次再全力以赴！

＜放下它＞
如果計畫好的事，努力去做，卻發生意外的情況，而評斷所有的因緣，已經不可能再改變，這時就只好放下它了，但這和未經努力就放棄是不同的；放不下自己是沒有智慧，放不下別人是沒有慈悲，每一個人都要懂得放自己一馬，也要放別人一馬，不要把生命浪費在鑽牛角尖上，生命的路還很長、還很寬敞，塞翁失馬焉知非福，對於人生仍然要有信心，充滿熱情。

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