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篇名: 2010/02/22的日記
作者: 帆兒	日期: 2010.02.22　　天氣: 　心情:

話說，今天是開學第一天，指導班上寶貝們用橡皮印章蓋妥新課本姓名。我們已先在空白紙上練習三次橫氏蓋印。但，還是有一些心神仍停留在過年歡樂氣氛中的茫小孩，已經不知道蓋錯幾本新課本了:((..老師終於握緊拳頭、提高音量，腦門冒煙..

「沒遵守指令，在電腦遊戲中，早就被game over了！」我說。
「對喔！」那位常常愛唱反調，常常搞不清狀況的『我不知道啊』學生說。
「所以啊，你想一想，你已經死過幾次啦？！你真是太遜啦！」我說。
「嗯..」一號先生點了點頭，看我一眼後，總算豎起耳朵認真聽老師的「指令」啦！

以上，就是編號第二從外星球來的一號寶貝蛋，在重複多次的做中學錯誤學習，讓我搖頭嘆氣下，今日稍懂地球語言後，讓老師稍感安慰的對話。

現在的老師，可不能表現的太正經，否則，你無法親近孩子的世界，更遑論與他們溝通了，但也不能表現的過於草率隨便，否則，教出一些江湖味道濃厚的辛小子，可就教人疑惑背後的教者品格。

師者難為，難為在是否願意改變，但卻又不隨波逐流。

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