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篇名: 顧人厭
作者: 阿達 日期: 2003.12.11  天氣:  心情:


翔翔考了第一名ㄝ!

一到協會,翔翔就忙著找成績登記表。我當時就有預感,這小子八成考得不錯!

其實,翔翔的背後也是有故事的。據說,學校裡教過他的老師,沒有一個他不討厭的!這也就等於是說,自然也沒有一個老師會喜歡他。

然而,會造成這麼悲慘的情況並不是因為他功課差,也不是因為他長得太抱歉。但是,翔翔似乎就是一副天生「顧人厭」的樣子。脾氣火爆、個性剛強;罵不得、也說不得。這我可領教過!還記得幾天前說了他兩句,他就竟然這麼「酷」的二話不說跑回家去!有時候呢,如果遇上了他不太想上的課時,你猜猜看!這小子會做出什麼事?他老兄就會以亂畫課本來抗議,順便打發時間。

也真夠可憐的,國一的時候,他不幸被一個他「看不順眼」的英文老師教到。(當然那位老師也看他不順眼...)從此以後,不論學校老師在怎麼罵、再怎麼打,他的英文就再也沒及格過了...

剛帶他的時候還真是累呀!我必須「非常有修養」的「稱讚」他在課本上所畫的很醜的「插畫」(不騙你,真的很醜)。然後,還得不時走過去拍拍他的肩、摸摸他的頭,免得他不小心睡著。萬一睡著了,我還不能生氣!我必須走到他身旁,摸摸他的額頭,看看是不是因為感冒體力不繼才睡著。如果不是,我就使出我的絕活:「馬─兩─節」!然後再叫他去洗把臉。

可能是因為我很少罵他、恐嚇他、威脅他(不過倒經常笑他膽小鬼),所以好險我沒被他列入「顧人厭的老師」群中。

隨著日子一天一天的過去,翔翔終於開始專心上我的課。甚至開始做筆記!而作業也不再胡亂寫。遇到不會寫的地方,也開始會去請教別人。而且,課本及簿子上的「插畫」也明顯的減少了。連他弟弟(彥仲)都覺得:他變了!

就這樣,他的成績開始明顯的往上爬。雖然被分到B班(PS:在我們鶯歌還存在著這種不仁道的分班制度...)但他的努力終於開花結果。不只拿了第一名,而且成績甚至還比一些A班的學生還要好上許多!而這位老兄也挺有個性的!他的家人還有同學們問他要不要轉至A班,他只是淡淡的回了一句:

「不屑去!」

他就是這副德性!你一定很難相信吧?像這樣子的孩子,也會有出頭的一天。

我們的教育一向扼殺了孩子的思考能力與創造能力。每個老師都希望教到的學生都是乖乖牌,都是那種「看見老師會說好」、「看見校長會說早」的那一種好學生。於是乎,老師說一就是一,不敢有二,也不能有二。到頭來,孩子們喪失了思考的能力,卻也同時變成了生活上的白癡。

我常常告訴孩子們說:「你們必須具有思考的能力與批判的精神,不可以人云亦云。好比說:『天下無不是的父母』這句話並不一定總是對的;而『老師永遠都是對的』這句話也不能相信。因為老師不是神,不可能不犯錯。我的意思並不是叫你要整天疑神疑鬼的,而是要你動動腦筋去思考事情。如此才不至於掉入知識的象牙塔中,也不會養成了知識份子的傲慢與偏見。而你的未來,才會有機會活得更快樂些。」

很高興的,翔翔的世界裡,不再總是充滿著仇視與敵對。他開始有了燦爛的笑容,也開始會「老師長、老師短」的叫著。而且,也變得可愛些。

而我的快樂,是因為我感覺到了他的「快樂」...


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