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篇名: 如何建立正確的人生規劃集(2)
作者: 傻咩	日期: 2011.04.12　　天氣: 　心情:

各位您知道離婚率會帶動另外一個嚴重的社會問題..那就是「犯罪率」!!

您曾想過為什麼離婚率會逐年攀升呢?

您知道嗎?離婚率一攀升，直接影響的就是下一代的教育!

今天婚姻不好，根源在哪？您找到答案了嗎?

接下來這集《弟子規》將會細說分明給大家了解唷!

題目：幸福人生講座──細講《弟子規》

第3集：如何建立正確的人生規劃集(2)

講師：蔡禮旭老師

鑑定：淨空老法師

我曾經在一些比較偏遠的地方教書
一般人會認為，在偏遠地方污染比較少，所以孩子比較單純。
其實不然!!
因為現在有一個大魔王，無遠弗屆
不管你住在山上，他都會跑到那裡，把不正確的觀念告訴你。

問：這個大魔王是誰？

答：電視！

　　
你們怎麼都認識他？對！
所以我們要警覺到，你不趕快把正確的態度、觀念教給孩子
他一天一點一滴都在學不對的。
所以讓孩子看電視，一定要選擇沒有污染的，要選擇好的節目。

當孩子恩義、情義沒有長，會長什麼？
會長利害!!

他喜歡的，他就會盡力去追求

他不喜歡的，他可能就翻臉不認人..

當孩子對人的態度都是利害，那利害靠不靠得住？

利害是瞬息萬變，今天沒有什麼利害，兄弟還相處得很融洽
明天假如因為父母的財產，可能明天就會翻臉..

這個男士為什麼在這三年來可以這麼樣盡心盡力為這個女士去付出？

原因在哪裡？

有利可圖！

你看現在的男孩子看到漂亮的女生，都會無怨無悔替她付出，有沒有？
半夜這個女孩子肚子餓了，打通電話給他
他馬上就跑出去幫她買些熱的芝麻糊，還是熱的杏仁糊給她吃

這背後的動力是利。

當你嫁給他了，三年之後也幫他生了個白白胖胖的兒子
但是生孩子很辛勞，所以臉上長了幾條皺紋，沒有像以前這樣年輕貌美。

結果這位男士他出去工作，看到一個更年輕貌美的
那你從利變什麼？變害!!
因為他又想要追求那個女孩子

我們就從利變害!!

害要怎麼樣？

對，因為他只有利害、只有好惡，所以從利變害，從好就變惡。

這個動作一做下去，影響家庭、影響社會，離婚率就攀升了...

離婚率一攀升，直接影響的就是下一代的教育。
不只是你離婚以後影響這個孩子
在相處過程當中，夫妻的衝突

這種不好的氣氛都深深的烙印在誰的心裡？

小孩的心裡。
所以夫妻不和、夫妻離婚，對孩子是一輩子的傷害。

離婚率還會帶動另外一個嚴重的社會問題，就是犯罪率!!

我曾經去問過一位監獄的領導人，我請教他一個問題
他也回答道...
他說：「進監獄裡面，百分之六、七十的人都是來自於不健全的家庭。」
因為家庭不健全，孩子從小沒有好的家庭教育，所以他人生的根基就不紮實。
然後到學校、到社會遇到不好的緣分，馬上連根拔起
很容易就被不好的朋友給帶壞了。

當社會的犯罪率愈來愈高的時候..
諸位朋友~你再有錢、再有社會地位，你有沒有安全感？
有沒有？
沒有..

現在整個世界確確實實很少人有安全感。
現在我們走在街上逛街，像我到海口去，我背我的背包都怎麼背？
一定要背在前面，而且要放在肚子前面，要這樣子慢慢走，不然很害怕後面會怎麼樣？假如有人要搶你的皮包你就危險。

現在呈現社會治安的不好是個結果

諸位朋友，原因在哪？家庭沒有穩定

再來，人從小沒有學孝道，沒有學聖賢教誨。

今天婚姻不好，根源在哪？
根源在從小沒學孝道

我們了解到這點，就要更重視孝道的教誨跟聖賢的教誨。

與其我們常常在那裡抱怨社會治安不好，不如現在從自己做起，教孝。

再來，看到別人的孩子也要同時教育他孝順父母
我們要盡心盡力去推廣這個重要正確的觀念。

孔老夫子在《孝經》有一段非常要重要的開示
叫「夫孝，德之本也，教之所由生也」

「孝」是德行的根本，教育要從這裡開始!!

沒有從孝道入手，一個人的德行是長養不起來的

所以教育首重孝道!!!

諸位朋友，我們把這句話念一遍，您念一遍一定跟以前念這一句感覺不一樣。好，來，我們念一下，預備起，「夫孝，德之本也，教之所由生也」。
好，根本找到了，路就不遠了，所謂君子務本，本立仁道就生了。

老夫子在《論語》裡面就有講到...
「孝弟也者，其為仁之本與」
所以我們一定要從「孝」開始教起。

　　

我們這一次的主題是「細講《弟子規》」
而《弟子規》就是從「孝悌」扎根，所以「入則孝，出則弟」。
在我們開始講《弟子規》之前，我們要先確立一些正確的學習態度。
當我們有正確的學習態度，你的學習效果就會很好!!

俗語講：「好的開始是成功的一半。」

學習首重立志，所謂「學貴立志」

我們在海口辦教師課程
第一節課我們跟所有的老師共同立了一個志向
叫「為往聖繼絕學，為萬世開太平」

我們常常在祈求世界和平，世界和平是個結果，要先種什麼因？

要先種每個人有仁愛的思想、觀念的因
而仁愛的思想、觀念要透過學習、透過教育，也就是要教導聖賢的智慧。

所以「開太平」是結果
「繼絕學」是種因
「為往聖繼絕學」才能承先啟後
要承先就要先自己學好!!

　　

我們有一位老師，他教的是五年級
他有這樣的使命，所以一天除了教書以外，還安排三個小時深入聖賢經典。

而且每天早上他是很早就到學校去
然後自己打開《弟子規》、打開《孝經》來讀誦。
他的學生一進門，本來還拎著早餐準備怎麼樣？準備在那裡慢慢的吃。

看到老師已經正襟危坐在讀經，小孩馬上走到自己的坐位，坐下來把經書拿起來跟著念。

所以諸位朋友~

教育最重要的是什麼？以身作則!!

由於他的用心，所以他們班成績還有禮貌都有很大的成長。
他的校長看了以後...
就問他，他說「你們班是怎麼教的，怎麼會教得這麼好」？
這位老師跟校長說，因為我請了數百個古聖先賢來教我的孩子。

我們中國有一套書叫《德育故事》，裡面有七百多個聖哲人的故事
它分成八個單元來編排，這八個單元就是「八德」
依據「孝、弟、忠、信、禮、義、廉、恥」這八德編出來。

他每天跟學生講兩三個德育故事，這些孩子看了以後懂得見賢思齊。

然後又以《弟子規》為他們班的班規
學生犯錯不等老師講，自己就會知道錯在哪一句。
比方說在教室裡面跑，結果去撞到椅子...
學生會說什麼？「寬轉彎，勿觸稜」、「事勿忙，忙多錯」。

當孩子有不好的行為出現...
孩子會想到
「無心非，名為錯，有心非，名為惡；過能改，歸於無，倘揜飾，增一辜」
所以孩子懂得勇於認錯，勇於改過，不會推諉，不會掩飾
也會想到「德有傷，貽親羞」

諸位朋友~
當我們的下一代遇到事情都能提起《弟子規》的教誨
他這一生一定會過得很充實、很踏實，也會很有影響力。

所以他們除了班上表現好，他的校長重視了以後，就邀請我們中心的老師去跟他全校的老師做兩次演講，然後我們又把《弟子規》都發送到他們學校去。

所以一個人有立定志向要「為往聖繼絕學」，他的影響力就會不斷擴展，他自我的要求就會非常的深，他就能夠「苟日新，日日新，又日新」。
這位老師跟我們接觸了半年時間，他就開始跟著我到中國大陸去演講，把他的經驗不只在學校推展開來，還把他的經驗貢獻給其他地區的老師跟家長。

　　

所以諸位朋友，「為往聖繼絕學」絕對不是遙不可及的事情
最重要的是我們這一念心是不是真正有發出來！
我們要立志「繼絕學」
當然要從自己身旁最親的人開始，我們去做他的榜樣
所以我們的立志可以先立志當孩子的好榜樣。

諸位朋友~
你這個志真的立下去，保證你下一刻就變一個人
因為你開始講話會很小心，
「奸巧語，穢污詞」講出去了，就不是孩子的好榜樣。

在家庭立志當好父母
在公司立志當好的長官、好的同事
在社會當中立志當好公民

我們有個老師坐公車，剛好看到一位長者上來
他馬上站起來，請這個長者坐。
結果他這個動作一做完，接連有四個人讓座
他看了很感動，眼淚差點就掉下來，他也印證每個人都有善良的本性。

所以，當我們有這分志向要去改善社會風氣，相信你的一言一行都會謹慎，都會克制自己，我們的道德、學問也因為立志而不斷的提升。

好，這是立志。

　　

我們在深圳面對的都是五、六歲的孩子

我們問他說，讀書要做什麼？

你們知道他的答案是什麼？

他們的答案會很標準，要做聖人

他說不做聖人，讀書幹什麼！

他們六、七個同學要從外面回到他們的幼兒園去，就一路上孩子爭先恐後，幹什麼？撿垃圾。

他們一看到垃圾好像看到寶一樣，覺得我可以為社會付出，大家在那裡搶著撿垃圾。

結果剛好路上遇到了一些下課的初中生
這個初中生手上拿著雪糕，拿著吃的東西，邊吃邊丟。

突然看到一群小孩在撿垃圾，本來要丟的垃圾，突然在半空中停住了，沒有丟下去。
然後有一位初中生就對著其他的同學說：我們別丟了，這麼小的孩子都在撿。他是用廣東話說的，結果這六、七個孩子只有一個是廣東人。

回到他們的幼兒園，這位同學雄糾糾氣昂昂翻譯了這個大哥哥的話給其他的同學聽，他說這些大哥哥因為看到我們撿垃圾，所以他們就不丟了。

這位小朋友內心的感受，他會覺得原來我的一言一行都可以影響這個社會，所以孩子的定位就是「學為人師，行為世範」。

志向就好像一個人人生的一個目標!一個終點!
我們志立對了，這一生才不會白來一遭

　　

好，學習除了立志以外，還有另外一個很重要的態度，叫「學貴力行」。

我們學習一句經教
一定要做一句
所謂「解行相應」，我們的道德、學問才能夠提升起來。

在唐朝時候，有位高僧叫鳥窠禪師
唐朝的詩人白居易，晚年好佛學
他希望能夠去親近這樣的大德，能夠提升自己的學問。
當他遇到鳥窠禪師，他就開始請教他，他說怎麼學佛？

「佛」是印度話，它本來的意思，本來的話叫「佛陀耶」
中國人喜歡簡單，把它直接翻成一個「佛」字
左邊一個「人」，右邊一個「弗」

這個在中國造字叫形聲字，形是人，聲是這個弗。
「佛」這個字以中國的話來解釋，就是覺悟的人、有智慧的人
再講白一點，叫明白的人，明白道理的人
所以，學佛就是要去學當一個明白人。

　　
鳥窠禪師就對白居易說：學佛就要「諸惡莫作，眾善奉行」，八個字。
白居易聽完之後哈哈大笑，他說三歲小孩都知道。

諸位朋友，你三歲的時候知不知道？

以前教導善惡、教導做人，在哪裡教？

不是到學校，在家裡，家教就教了

所以確實白居易說的沒錯，三歲小孩都知道。

鳥窠禪師回答他，八十老翁都做不得，都沒做到。

所以道德學問的樞紐、關鍵，不在你念了多少，而在你做到多少!!
這個態度，我們自己學跟引導孩子學聖學賢，一定要確立這個正確的態度。

我是去年三月十五到了深圳，跟當地的老師跟家長上了一堂課。
隔天，當地的老師請我去跟他們幼兒園的孩子上一堂課
我就跟他們上《弟子規》。

結果我一進去，我說諸位同學，我們今天來上《弟子規》。
這些孩子異口同聲說：老師，我們都學過了，我們都會背了。

諸位朋友~
學《弟子規》給了這些孩子什麼？
給了這些孩子覺得「那個我早就會背了，我都學會了」
給了他傲慢，而不是謙卑。
所以老師一開始的引導，對孩子很重要。

　　

我就在黑板上寫了一個字，道德的「道」
我也沒有直接去跟他們反駁，我就先寫一個「道」字。

我說諸位小朋友，中國文化博大精深
中國的文字是全世界唯一可以在文字當中
把人生哲學、人生智慧流露出來的文字，只有中國字。
接著我就解釋，這個字叫會意字
當你看到這個字，你就能夠體會其中的道理。

左邊一個「辵」部

右邊一個首先的「首」

這個字就告訴我們
真正有道德的人就是首先能夠實踐﹙這個「辵」就是實踐﹚

首先能做到、能做出來的人，才是有道德的人!!

所以我們學《弟子規》就是要做有道德的人

諸位同學，《弟子規》哪一句話你做到了？

他們本來頭抬的很高，聽完之後，突然在那邊想，「父母呼，應勿緩」
昨天才跟媽媽頂嘴，所以馬上開始反省...

我接下來就《弟子規》的經句，一句一句告訴他們如何落實在家庭生活之中。

其中有一個孩子回去，當天寫日記第一句話就說：
「今天蔡老師來幫我們上課..
蔡老師說《弟子規》是拿來做的，而不是只有拿來背」

諸位朋友~
這個孩子會寫在日記上
代表這個態度他的印象很深刻，這個印象很可能影響他一輩子。

所以，教育有三字真言，要「慎於始」

當他一開始學習學問就重視力行，那他功夫的得力一定跟其他的人不一樣。

另外有個孩子學完了，回去也很認真
隔天就站在他父母的門前，等著父母出來。
父母一出來，他就跟父母鞠個恭說：「爸爸、媽媽早上好，昨天睡得好嗎？」

他爸爸、媽媽忽然覺得嚇了一跳，趕快給幼兒園打電話
他說：昨天發生什麼事了？我的孩子怎麼今天會給我們問好、問安？
老師才說昨天因為上到「晨則省，昏則定」。

所以其實孩子好不好教？

很好教，只是我們沒教。

在汕頭有個孩子
他才七歲，剛好汕頭也有很多的老師義務的講授《弟子規》的課。
上了一兩個月，他們的老師辦了個活動，也跟這些家長做交流，他就安排每個孩子上去分享一下，他學了這一兩個月他有什麼改變。

結果這個七歲的孩子上去
他第一句話就說，他說：「我上了《弟子規》才知道做人原來要孝順。」
諸位朋友，這句話很有味道，「原來要孝順」
人不學，不知道
人不學，不知義

所以...
現在很多家長很生氣：「這個孩子怎麼這麼不懂事，連這個都不懂！」
他真的連這個都不懂，因為沒教!!
所以我們要理解到，哪些道理一定要趕快教。

　　

你看這個孩子，你馬上跟他講「晨則省，昏則定」，他隔天就去做。
而這位家長懂得趕快打電話去學校..
這個動作代表他很關心孩子的成長，他了解到把孩子教好，很重要要親師合作，所以這個家長是有教育敏感度。

假如他覺得很奇怪
然後摸摸他的女兒說：「女兒，你今天是不是發燒了，怎麼這麼有禮貌？」
假如這樣做，可能會扼殺了孩子的孝心跟學習的心。

所以，當你的孩子學了《弟子規》，回去幫你端洗腳水，你應該怎麼樣？
你可不要說：「不要這麼麻煩，你等一下燙到怎麼辦？」
你看，他要學習的機會都被你斷送掉了。
所以我們為人父母要懂得跟老師配合
要懂得成全孩子的孝心，成全孩子的德行。

　　

有一位母親就說了，她說我的孩子這麼小，到時候他把我打翻了怎麼辦？

我跟她說，打翻了更好!!

她就很納悶，為什麼打翻更好？

因為他打翻了，除了你已經成全他的孝心以外，你還可以當場利用這個機會跟他說：「兒子，你這分心，媽媽很感動，這麼小就能盡孝，我們今天要想一下，為什麼你會把水打翻?一定是你雙手沒有拿穩，下次怎麼拿穩就不會打翻，來，我們一起把它擦乾淨。」

你同時教他如何拿東西，同時又教他如何收拾這個情況，把事情做收尾。

所以~~
我們當家長的不要有太多的顧慮
也不要有太多的不捨
因為讓孩子多做，他才能多學習、多體會!!

好，這節課我們先上到這邊，謝謝。

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